Som en del af undervisningen for de elever med dansk som andetsprog på Hasseris Gymnasium & IB World School, skulle eleverne afholde en temadag for børnene i 0. klasse fra Sct. Mariæ Skole for at øve det danske sprog i praksis.
Eleverne i IB1 Danish B (Dansk som andetsprog) på Hasseris Gymnasium & IB World School har været i Danmark cirka et år og går i skole på engelsk. For at øve det danske sprog uden for klasseværelset inviterede eleverne 0. klasse fra Sct. Mariæ Skole. Læs her, hvad eleverne i IB1 selv fortæller om besøget – på dansk, som en del af øvelsen i at lære sproget:
”Det er svært at lære et sprog kun i klasseværelset, for uden praksis er det svært at udvikle en følelse for sproget. Derfor inviterede vi, eleverne i IB1, børnene fra 0. klasse på Sct Mariæ Skole til Hasseris Gymnasium. Vi skulle ikke kun træne sprogfærdigheder, men også lave CAS. CAS står for Creativity, Activity og Service og er en del af IB-diplomet. I IB skal vi nemlig deltage i en række aktiviteter sammen med de akademiske studier for at udvikle os og få nye erfaringer om samfundet og verden.
Vi fik opgaven at organisere en temadag om “Safari” med forskellige aktiviteter til børnene. Først vi lærte om, hvor gammel man er i 0. klasse, og lavede en invitation til børnene og lærerne. Hver gruppe af elever forberedte også en kreativ eller sportslig aktivitet. Det tog meget lang tid. Vi skulle også lave sedler med ord, instruktioner og træne i at lave aktiviteten på dansk. Børnene gik fra gruppe til gruppe og gennemførte aktiviteterne. Mens børnene havde en spændende dag, havde vi mulighed for at forbedre vores danskkundskaber.
Vi var alle sammen bange og nervøse, for måske ville børnene ikke kunne forstå vores dansk. Vores lærer sagde, det ville gå fint og det var rigtigt. Det var en meget dejlig dag! Bagefter var hele vores klasse trætte, lettede og glade.”
Dét fortæller eleverne:
”Børnene havde det sjovt, og de var så søde. Under kunstaktiviteterne blev børnene tilbudt kiks og snacks i form af dyr. Børnene hjalp os med at lære navnene på farverne, dyrenes navne og den korrekte udtale af danske sætninger.” – Viola fra Italien
”Jeg var så spændt at møde dem. Vi var flere grupper, og jeg og min gruppe besluttede at lave dyremasker for eksempel giraf og flodhest. Fredag 12. maj mødte vi børnene. Først var jeg så bekymret og frygtede mødet, men børnene var så charmerende, og de fik mig til at føle mig bedre. Nogle børn var så glade for at tale engelsk til os, de var alle så søde. Vi havde ingen problemer med dem, men nogle gange var det svært at samle dem og få dem til at blive hos os. Den dag er en uforglemmelig dag for mig, og jeg nød det meget. Det var en sjov dag, og jeg tror, at børnene også kunne lide den. Vi grinede meget, og børn kunne virkelig godt lide deres masker.” – Mobina fra Iran
”At lære dansk kan være svært, når dit miljø er internationalt, så mødet med børnene fik os til at øve os på dansk.” – Gia fra Litauen og Sahiya fra Somalia
”I vores gruppe kunne børnene lave deres eget fantasidyr på en safari. Vi lavede udskæringer af forskellige dyr og delte dem op i hoved, krop og ben. Børnene valgte blindt en af hver del og satte deres eget dyr sammen. Derefter limede de deres dyr på et stykke papir og tegnede dyrenes levested i baggrunden. Til sidst kunne de finde på et skørt og sjovt navn til deres fantasidyr. Det var en sjov oplevelse for både os studerende og børnene. Vi var lidt bange for at tale og var generte i begyndelsen, men vi indså hurtigt, at børnene ikke ville dømme vores dansk. Børnene var meget nemme at tale med, og vi havde det meget sjovt. Børnene var også forstående. En pige bad os om at hjælpe hende med at fjerne ansigtsmalingen fra den foregående gruppe, fordi det kløede lidt for hende. I begyndelsen forstod vi ikke, hvad hun ville. Hun var meget tålmodig og var villig til at gentage det og forklare det for os, så vi kunne forstå det.” – Brit fra Tyskland og Laura fra Slovakiet
”Vores mål ved denne aktivitet var at lære børnene om så mange savanne-dyr som muligt. Børnene var på besøg ved skolen, for at vi kunne lære af deres sprog, mens de brugte dagen på at hygge sammen med os. Det var en lærerig oplevelse, hvor vi lærte at kommunikere bedre. Vi spillede noget alternativt basketball med børnene. En af børnene kunne ikke lide basketbold. Vi fik barnet til at føle sig velkommen og gjorde spillet lettere ved at score nogle af skuddene for dem, da de ikke kunne score, bare så de ikke blev kede af det. De grinede alle sammen.” – Luca fra Italien, Abdullahi fra Somalia og Gabriel fra Spanien
”Før børnene kom, var jeg meget nervøs. Jeg taler ikke så godt dansk, og jeg var bange for, at jeg ikke ville kunne tale med dem. Men alt var fint. Vi stillede spørgsmål, og børnene hjalp os nogle gange med ord. Vi var alle meget glade. Jeg havde en god dag, og jeg håber, at børnene vil komme til os igen. Da den første gruppe kom til os, var børnene lidt generte. Der var en pige, hun hedder Maria. Hun tegnede meget langsomt, og jeg tilbød at hjælpe. Vi snakkede lidt med hende. Hun var meget sød!” – Lisa fra Ukraine
”Vi var alle meget nervøse for at bruge flere timer med børnene uden at kunne kommunikere på engelsk. Men det endte det rigtig godt, da børnene gjorde deres bedste for at snakke med os, flere gange med håndfagter. Vi gik fra skolen med en god mave og følte at vi havde gjort en god indsats.” – Filip fra Slovakiet, Christian fra Libanon og Mahiro fra Japan
”Før vi startede, var vi meget nervøse, dog da børnene kom til os, det var overraskende godt. Børnene var imødekommende og legende, så selvom noget gik galt, var det godt. Som vores aktivitet valgte vi at lave dyremasker, som børnene kunne farvelægge og derefter tage på. Til vores overraskelse var de et meget større hit, end vi havde forventet, og nogle børn beholdt endda maskerne på resten af dagen. Men med maskerne fulgte et problem, for nogle gange knækkede snoren på dem. Det skete flere gange, men børnene var rolige og gav dem bare til os til reparation. Jeg nød vores tid med børnene mere, end jeg havde forventet, og det blev en meget god lærerig oplevelse at arbejde med børn og organisere et arrangement.” – Marketa fra Slovakiet og Polina fra Ukraine.
