Mange unge i grundskolens afgangsklasser ser frem imod at skulle begynde i gymnasiet. Nu muliggør projektet GymTalent på Hasseris Gymnasium, at disse unge kan få et ekstra indblik i den uddannelsesfremtid, der venter dem.
GymTalent er et brobygningsforløb på Hasseris Gymnasium for de dygtigste og mest engagerede 8. og 9. klasseselever fra i alt otte folke- og fire privatskoler i nærområdet med det formål at give eleverne et ekstra fagligt løft, der gør dem endnu mere forberedte på at skulle starte i gymnasiet.
I talentundervisningen mødes eleverne på kryds og tværs af skolerne og lærer måske allerede her nogle af deres fremtidige klassekammerater at kende.
Undervisningen er tilrettelagt som fem hele kursusdage inden for et af gymnasiets hovedområder, enten sprog, samfundsfag eller science.
Eleverne er i forvejen blevet placeret på et af disse hovedområder, og selvom deltagelsen i programmet betyder, at eleverne går glip af undervisningen på egen skole, er der ingen tvivl om, at forløbet giver dem et stort fagligt udbytte, som kan bruges frem mod de afsluttende afgangsprøver.
Der arbejdes med aktuelle emner i forløbene og med de samme faglige og metodiske tilgange, som anvendes i den almindelige undervisning for gymnasieeleverne.
Således har sciencetalenterne været kastet ud i produktionen af hovedpinepiller i laboratoriet, mens humtalenterne i et tværfagligt samarbejde mellem dansk, engelsk og psykologi har skullet forholde sig til tematikker og analysere tekster inden for genrerne True Crime og Postcolonial voices.
Superlærerigt
I frokostpausen denne dag møder vi Lærke og Vanda, der går i 8. klasse på Klostermarksskolen og som i foråret har deltaget i privatskolernes SamfTalent-forløb, hvor undervisningen har taget afsæt i Ukraine-konflikten og risikoen for en ny kold krig.
De er enige om, at det først og fremmest har været et ordentligt selvtillidsboost at blive udvalgt af lærerne hjemme på egen skole, og denne tillidserklæring har de forsøgt at tage med sig ind i talentundervisningen på gymnasiet.
”Man kan godt mærke det er et højere niveau, der undervises i her, og det er rigtig godt at prøve og fint at finde ud af, at man stadig kan følge med. Jeg synes, lærerne er vildt gode til at undervise og finde egnede materialer,” fortæller Lærke, som suppleres af Vanda, som også synes det har været superlærerigt at blive udfordret på et lidt andet niveau end til daglig.
Begge piger fremhæver, at det har været rigtig hyggeligt at komme på gymnasiet og ikke blot møde skolens egne elever, men også at tilbringe tid med talenteleverne fra de andre skoler og sammen dyrke deres faglige interessefællesskab.
Vokser fagligt
Lektor Tine Nielsen, der underviser i engelsk og historie, har af flere omgange været inde over talentundervisningen, og hun har svært ved at skjule sin begejstring for arbejdet med grundskoleeleverne. ”Det er en stor fornøjelse at stå over for sådan en dygtig flok, der oser af engagement og motivation for at lære nyt,” fortæller hun.
”Jeg oplever, at mange af talenteleverne virkelig vokser fagligt igennem forløbet, og at de samtidig motiveres ekstra meget gennem samværet med ligesindede fra andre skoler. Der er ingen tvivl om, at de elever, der deltager i vores GymTalent, er lige på trapperne til at kunne springe over og påbegynde en gymnasieuddannelse her hos os”, forklarer Tine Nielsen, der sammen med resten af gymnasiet glæder sig til at modtage et nyt hold talentelever fra folke- og privatskolerne, når skoleåret 2024/25 starter op.
