Med en ny tre-trins-model håber Hasseris Gymnasium på at kunne ruste skolens elever endnu bedre til fremtidens voksenliv.
Skulle man tro, at skoledagen på Hasseris Gymnasium kun er fyldt med versefødder, vektorer og verber, er det på tide at tro om igen.
For med afsæt i ønsket om at være en almendannede uddannelsesinstitution, der forbereder eleverne på fremtiden, har gymnasiet søsat en tre-trins-model, hvor alle elever i løbet af den tre-årige gymnasietid deltager i undervisningsforløb om sex, ludomani og finansiel dannelse.
Sex på skemaet
Seksualundervisning i gymnasiet blev for få år siden gjort obligatorisk, og Hasseris Gymnasium har i forlængelse heraf indgået et samarbejde med sundhedspersonale fra Aalborg Kommune, som blandt andet underviser eleverne i emner som kønsidentitet og samtykkelovgivning.
Også et aktuelt emne som digitale krænkelser, og hvordan man beskytter sig mod disse, bliver taget op og diskuteret med de unge.
Ludomani
Det digitale er ligeledes i fokus, når 2.g årgangen modtager viden om ludomani og møder eksperter på området. 29.500 voksne danskere er kendte ludomaner, og blandt disse er der en tydelig overrepræsentation af unge mænd.
Om initiativet siger rektor Ole Droob:
”I løbet af 2.g fylder de fleste af vores elever 18 år, og dermed er de myndige personer med en grad af selvstændig økonomi. Så er det vigtigt af advare dem om de forskellige både sociale og økonomiske risici, der findes ved ukontrolleret online spil. Ikke mindst fordi de unge hele tiden er hyper eksponeret over for alle mulige typer online spil gennem reklamer i tv og på nettet.”
Selvom det primært er drengene, der skønnes at være i farezonen, deltager pigerne også i undervisningen, og rektor forklarer her, at det også handler om at give pigerne redskaber til at spotte og hjælpe, hvis nu vennen eller kæresten skulle være på vej i uføre.
Finansiel dannelse
Endelig i 3.g står der privatøkonomi på skemaet. I samarbejde med We Grow, der er en uafhængig forening bestående af pensionerede bankfolk og har til formål at udbrede finansiel dannelse blandt unge mennesker, undervises eleverne i den del af privatøkonomien, som rammer lige ind i deres dagligdag.
”Vi har tydeligt kunnet se et behov hos de unge for større viden på dette område. De står over for en ny fase i livet, som giver dem et antal udfordringer. Mange er på vej til at flytte hjemmefra, måske til andre byer for at studere, og andre overvejer at købe deres første bil eller har et erhvervsarbejde, hvor det er nødvendigt at forstå skatteregler, kunne læse en lønseddel osv. Gennem samarbejdet med We Grow håber vi, at eleverne bliver i stand til at forstå deres egen økonomi langt bedre og dermed har mulighed for at agere fornuftigt i relation til den,” fortæller Ole Droob.
En del af samarbejdet med We Grow er også adgang til en hjemmeside, hvor eleverne indtil et år efter afsluttet studentereksamen kan debattere og sparre med andre unge om deres privatøkonomi.
Rektor har generelt svært ved at skjule sin begejstring over samarbejdet med We Grow, og han håber at de politiske overvejelser om at sætte organisationen på finansloven vil føre til, at tilbuddet fremadrettet ikke blot er for eleverne på Hasseris Gymnasium og enkelte andre gymnasier, men at det vil blive udbredt til alle landets gymnasieelever.
Læs resten af den trykte udgave her på netavisen
